Com vasta experiência no campo da educação infantil, que vai da sala de aula a estudos e experiências internacionais e nacionais, as autoras reúnem sólida formação teórica e compromisso com a prática pedagógica e a política educacional. Elas, certamente, já têm seu nome vinculado à história da educação infantil brasileira e à luta pela qualidade do ensino e estão, irremediavelmente, presentes na vida dos que têm o privilégio de trilhar com as duas os caminhos da educação. Este é um livro para ser usado em todos os cursos de formação inicial e em projetos de formação continuada de professores de educação infantil.
Capítulo 1. Era uma vez... trajetos e projetos
Capítulo 2. Por que voltar a falar em projetos
Capítulo 3. Mas o que é projetar?
Capítulo 4. Projetualidade em diferentes tempos: Na escola e na sala de aula
Capítulo 5. Tramando os fios e estruturando os projetos
Capítulo 6. Diferenças de projetos na creche e na pré-escola
Capítulo 7. Comunidade de aprendizagem
Capítulo 8. As marcas deixadas no caminho
Capítulo 9. Da avaliação ao acompanhamento
Capítulo 10. Projetos em Reggio Emilia: Pensamento e ação
Maria Carmen Silveira Barbosa , Maria da Graça Souza Horn