«Os que forem profissionais do ofício podem aprender com as interrogações que esta pesquisa coloca às nossas práticas. Aos que forem formadores, convido a que se sintam interpelados no questionamento sempre insistente aos nossos modelos de formação de professores: Podemos formar profissionais de educação alheados das escolas onde realizam as suas práticas? Finalmente, os investigadores, sobretudo aqueles que estão interessados em estudos com carácter interpretativo, podem reverse no trabalho da Assunção Folque como um exemplo de solidez epistemológica, rigor metodológico, relevância e lucidez crítica: um grande contributo para a Pedagogia da Infância e para a epistemologia de investigação naturalista do nosso país.»
Teresa Vasconcelos, in Prefácio