Este livro privilegia o apoio à formação em reabilitação psicomotora, preenchendo, em simultâneo, um objectivo fundamental para a investigação baseada na evidência, como é o estudo das qualidades métricas de instrumentos de referência à norma, cuja utilização, quando aplicada às perturbações do desenvolvimento, implica a verificação das referidas qualidades métricas. Elaborado por estudantes e respetivos orientadores, no âmbito da investigação pós-graduada, consagra, passo a passo, a importância da existência de estudos que evidenciem a importância da avaliação clínica da proficiência motora de crianças com perturbações do desenvolvimento com recurso a um instrumento como o BOT-2, que se revela válido e fidedigno, de forma a poder sustentar as decisões para a intervenção psicomotora.
Introdução
1. Teste de proficiência motora de Bruininks-Oseretsky, segunda edição, 2005 – TPMBO/BOT (2)
Ana Rodrigues; Cláudia Duarte, Eduarda Correia; Filipa Rosa; Joana Carvalho; Pedro Morato
2. Estudo sobre a perturbação de hiperatividade e défice de atenção, perturbação do espetro do autismo e perturbação do desenvolvimento da coordenação, em crianças entre os 5 e os 7 anos
Joana Carvalho; Ana Rodrigues
3. Estudo sobre a perturbação de hiperatividade e défice de atenção, síndrome de asperger e dislexia em idade escolar
Filipa Rosa; Ana Rodrigues
4. Estudo da proficiência motora em crianças e jovens com síndrome de asperger
Eduarda Correia; Ana Rodrigues
5. Estudo sobre crianças e jovens com trissomia 21
Cláudia Duarte; Pedro Morato
Pedro Parrot Morato
Ana Rodrigues